Os relatos manifestam uma ideia de educação plural e em diálogo, não apenas entre professores de uma mesma escola, mas entre redes de ensino. Compartilhar os projetos desenvolvidos no formato capítulos de livros tem por finalidades: - valorizar as experiências locais; - tornar conhecido o trabalho desenvolvido nas escolas; - fomentar o registro dessas ações e da publicação em livros ou artigos científicos; - por fim, criar uma rede de interlocutores com a perspectiva de qualificar o ensino na região.
CONVERSAS PEDAGÓGICAS POR MEIO DE PROJETOS
Adair Adams
Letícia de Lemos Perin
Adriana Aparecida de Almeida Marcolin
ENSINO HÍBRIDO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Adriana Aparecida de Almeida Marcolin
Daniela Corte Real
Marli Borsoi Pereira
EDUCAÇÃO ESCOLAR ENTRE OBRIGAÇÕES E DESEJOS: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS
Adriana Aparecida de Almeida Marcolin
Adair Adams
Geraldo Antônio da Rosa
ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19 E O USO DAS TICs NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Márcia Boell
Paula Marchesini
A LIMITAÇÃO DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES EM TEMPOS DE PANDEMIA
Nilva Michelon
A CULTURA GAÚCHA NA ESCOLA: COMO ENSINAR OS ESPORTES GAUCHESCOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA
Letícia Zamban Martins
PROJETO OLIMPÍADAS E PARAOLIMPÍADAS: CONHECENDO O MUNDO E A HISTÓRIA ATRAVÉS DO ESPORTE
Juliano Gonçalves Fernandes
OLIMPISMO: UMA FILOSOFIA ESPORTIVA NA ESCOLA
Uilian Maciel de Almeida
METODOLOGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: AULAS PRÁTICAS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS
Luciana Aparecida Zelazowski
SUPERMERCADO DO APRENDIZ: O ENSINO ALÉM DA MATEMÁTICA
Márcia de Aguiar Constante
AS CORES A NOSSA VOLTA: UMA PROPOSTA DE EXPERIMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Fabíola Boff Borges
PROJETO ESPORTES COM TACOS E RAQUETES – UM OLHAR DIFERENCIADO AOS ESPORTES NÃO TRADICIONAIS
Juliano Gonçalves Fernandes
SOBRE OS AUTORES