Formação Docente: reflexões e práticas interdisciplinares

Com o constante avanço das metodologias de ensino, a formação docente enfrenta a demanda por materiais suplementares que estejam alinhados com essa evolução. Nesse cenário, emerge este trabalho, uma valiosa contribuição que proporciona discussões e reflexões profundas sobre a prática docente. Os artigos aqui apresentados abrangem modelos de práticas experimentais, relatos de experiências e discussões conceituais, oferecendo ao leitor uma imersão no campo educacional. Respeitando a autonomia dos docentes, reconhecemos sua expertise no contexto educacional e social. Buscamos ressignificar e revisitar tópicos dos currículos atuais, abordando temas contemporâneos para atender ao novo conceito mundial de ensino. A cada capítulo, o objetivo é fomentar uma prática educacional que estimule a participação, reflexão e transformação dos alunos. Este trabalho resulta de uma colaboração entre docentes do IFSP (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia) dos campi Jundiaí e Birigui, da UEM (Universidade Estadual de Maringá) e da FEITEP (Faculdade de Engenharia e Inovação Técnico Profissional), evidenciando sua natureza interdisciplinar. Convidamos os leitores a uma apreciação crítica construtiva e uma análise que permita uma reflexão sobre sua prática docente cotidiana.