Educação Para Transformações: olhares para formação docente e práticas inovadoras

Ser pesquisador é fator constituinte da natureza docente, que se mostra em sua atuação em diálogo com questionamentos e buscas incessantes por respostas, inovações, uma ação que alimenta o inédito resultando em possíveis alternativas e soluções, enfim, é essa postura crítica, motivada e curiosa que liberta, ressignifica, transforma e carrega de esperança a atuação docente na sala de aula e no mundo a que se aplica, afinal, educar e esperançar é preciso. Logo, cada capítulo que integra essa obra constitui-se da propriedade e incumbência de contribuir para a formação de seus leitores provocando novos questionamentos e oportunizando um novo olhar para as práticas docentes. Assim, espera-se que a partir da obra “Educação para transformações: olhares para a formação docente e práticas inovadoras” diálogos e reflexões sejam incitados, capazes de promover não somente a construção de novos saberes, mas uma educação para transformações. 

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Autor(es)
Sumário

PREFÁCIO
Ludmila Magalhães Naves

Capítulo 1 - A DRAMATIZAÇÃO COMO METODOLOGIA ATIVA NA FORMAÇÃO DOCENTE
Breno Alvarenga Almeida 
Bárbara Cristina Heitor Silva 

Capítulo 2 - DA DOCÊNCIA AO DIREITO... RELATOS DO VIVER...
Fabíola Macalós Carpes 

Capítulo 3 - A LEITURA DE CAPAS DE REVISTA EM SALA DE AULA: UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DOS MULTILETRAMENTOS
Hellen Teixeira Silva 
Helena Maria Ferreira 

Capítulo 4 - A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO   CONTEXTO   PANDÊMICO:  REFLEXÕES ACERCA DE ALUNOS COM   DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA PERSPECTIVA  DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Joselma Silva 

Capítulo 5 - CINECLUBISMO ESCOLAR ONTEM E HOJE: O QUE MUDA COM AS PLATAFORMAS DIGITAIS?
Lucas Borges Elias 

Capítulo 6 - REPENSAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM FOCO NA ALFABETIZAÇÃO EM TEMPO DE PANDEMIA DA COVID - 19: ENFRENTAMENTOS MEDOS E CONFLITOS NA SUSPENSÃO DAS AULAS PRESENCIAIS
Orcelina Lucia Carvalho de Oliveira 

Capítulo 7 - A INFLUÊNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Paula Duarte Fonseca 
Margarete Pereira da Silva 
Petterson Soares Leite 

Capítulo 8 - O PROFESSOR INGRESSANTE E A PROFISSÃO DOCENTE: DESAFIOS DA/NA PRÁTICA DOCENTE
Adelene de Souza 
Danielle Weslaine Martimiano 
Rosália Aparecida Batista Silva 
Sulamita Silva Miranda 
Tânia de Jesus Silva 

Capítulo 9 - CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO AÇÃO FORMATIVA PARA ATUAÇÃO NA DOCÊNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Sarah Cristina Costa Ferreira 
Kerolaine Eugenio Braz 

Capítulo 10 - “AGORA TA DIFÍCIL IRMÃO, APRENDER COM ESCOLA DE MÃO”: IMPLICAÇÕES DO ENSINO REMOTO E A FORMAÇÃO DE DOCENTES EM TEMPOS  PANDÊMICOS
Silmara Santos  

Capítulo 11 - O VALOR DE UM AFETO: AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Eliane Holzlechner Taube 

SOBRE OS ORGANIZADORES


Ficha Técnica

E24     Educação para transformações [recurso eletrônico] : olhares para  formação docente e práticas inovadoras / organizadores: Ludmila Magalhães Naves ... [et al.] - Santo Ângelo : Metrics, 2021.
198 p. : il.

ISBN 978-65-89700-65-4
DOI 10.46550/978-65-89700-65-4
 
1. Educação. 2. Formação de professores. I. Naves, Ludmila Magalhães (org.).                    

CDU: 371.13