Este livro, organizado em quinze capítulos, tem por objetivo apresentar relatos da experiência de um trabalho pautado na indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão. A extensão, aqui foi abordada na perspectiva da curricularização que está em seu primeiro ano de implantação no curso de Licenciatura em Pedagogia, oferecido pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), no Departamento de Ciências e Tecnologias, DCHT, de Bom Jesus da Lapa – BA, no primeiro semestre letivo de 2022. A obra é o resultado do trabalho realizado por estudantes desse curso, em diferentes instituições, e traz, para o debate educacional as reflexões sobre a coordenação pedagógica, sua contextualização histórica e a formação identitária do coordenador pedagógico, enfatizando aspectos de sua função em diferentes espaços educativos. Os textos aqui presentes resultam de um trabalho que buscou, a partir da vivência do ato de coordenar, proporcionar aos estudantes compreender os desafios que esse profissional enfrenta no cotidiano das escolas para a organização do trabalho pedagógico, em instituições de ensino públicas ou privadas.
PREFÁCIO
Isaura Francisco de Oliveira
APRESENTAÇÃO
Isaura Francisco de Oliveira
Regiane Alves Fernandes
Edna de Souza Moreira
Capítulo 1 - INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: UMA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNEB/DCHT CAMPUS XVII
Isaura Francisco de Oliveira
Regiane Alves Fernandes
Edna Souza Moreira
Capítulo 2 - AS PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PRESENTES NO DCHT - CAMPUS XVII NOS 25 ANOS DE EXISTÊNCIA
Daniele Pereira da Silva
Capítulo 3 - REAFIRMAÇÃO E RECONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO COORDENADOR PEDAGÓGICO
Carlúcia Lima Cangirana
Luana Xavier de Souza
Taruman de Souza S. Santos
Capítulo 4 - REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA NA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Daiane de Brito Silva
Gracieli da Purificação Oliveira
Capítulo 5 - O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: ATRIBUIÇÕES E DESAFIOS
Gabrielli Aparecida Ferreira
Valéria Barbosa Evangelista
Capítulo 6 - REFLEXÕES SOBRE AS ATRIBUIÇÕES DO COORDENADOR PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA DA REDE PRIVADA DE BOM JESUS DA LAPA-BA
Daliane Dourado Santos
Daniele Pereira da Silva
Capítulo 7 - A IMPORTÂNCIA DA COMPREENSÃO DA FUNÇÃO DO (A) COORDENADOR (A) PEDAGÓGICO (A) PARA A SUPERAÇÃO DOS DESAFIOS ENFRENTADOS POR ESSE PROFISSIONAL
Franciele Santos da Silva
Capítulo 8 - O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO AGENTE ARTICULADOR DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Micaele da Cruz Rocha
Capítulo 9 - VIVÊNCIA EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: ENTRE TEORIA E PRÁTICA
Darlene Oliveira Magalhães
Patrícia Rocha da Conceição
Capítulo 10 - AS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR UM COORDENADOR PEDAGÓGICO
Enária Silva Cordeiro
Michele Santos da Silva
Capítulo 11 - COORDENADOR PEDAGÓGICO: PARA ALÉM DE SUAS FUNÇÕES LEGAIS
Edmária Dourado Gonçalves
Paula Lima dos Santos
Capítulo 12 - O COORDENADOR PEDAGÓGICO E O SEU PAPEL NO COTIDIANO ESCOLAR
Keitiane Gomes dos Santos
Neuza Pedrolina da Silva Santos
Capítulo 13 - O PAPEL DO COORDENADOR DENTRO DA ESCOLA E AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NO EXERCÍCIO DA FUNÇÃO
Fernanda Souza Silva
Larissa Nunes Flores
Capítulo 14 - COORDENAÇÃO DE ENSINO DO INSTITUTO FEDERAL BAIANO DE BOM JESUS DA LAPA
Ana Gabriela dos Santos Barbosa
Yuri de Oliveira Luna e Almeida
Capítulo 15 - O COORDENADOR NÃO ATUA DENTRO DA SALA DE AULA, MAS TEM SEU PAPEL IMPORTANTE NA MESMA
Eliane Silva Alves
Gabriel Magalhães Silva
SOBRE OS AUTORES
SOBRE AS ORGANIZADORAS
C778 Coordenação pedagógica e processos formativos [recurso eletrônico] : uma experiência de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão / organizadoras: Isaura Francisco de Oliveira, Regiane Alves Fernandes, Edna Souza Moreira. - Santo Ângelo : Metrics, 2022.
208 p.
ISBN 978-65-5397-066-3
DOI 10.46550/978-65-5397-066-3
1. Educação. 2. Coordenação pedagógica. I. Oliveira, Isaura Francisco de (org.). II. Fernandes, Regiane Alves (org.). III. Moreira, Edna Souza (org.).
CDU: 37